содержание
5 ключевых аспектов успешного стартапера
Навыки и компетенции vs знания
Наука- мой выбор
НУ готовится к международной Гарвардской конференции HPAIR-2019
СТУДЕНТЫ ИЗ ГОНКОНГА ИЗУЧАЮТ КАЗАХСТАНСКО-КИТАЙСКИЕ ОТНОШЕНИЯ В РАМКАХ ПРОЕКТА “ОДИН ПОЯС — ОДИН ПУТЬ” В НАЗАРБАЕВ УНИВЕРСИТЕТЕ
В Назарбаев Университете прошла V церемония выпуска студентов
Конкурентоспособность выпускников университета в условиях современного рынка
VIII ежегодный Евразийский форум лидеров высшего образования в Назарбаев Университете
I Гендерный форум начал свою работу в Назарбаев Университете
Ученые Назарбаев Университета совершили мировое открытие в физике
Открытие ученых профессора Зинетулы Инсепова (США, руководитель Якорного проекта международного уровня Назарбаев Университета), профессора Курбангали Тыныштыкбаева (Казахстан, сотрудник Якорного проекта международного уровня Назарбаев Университета), доктора Евгения Емелина, доктора Олега Кононенко и профессора Дмитрия Рощупкина (Россия, Институт проблем микроэлектроники РАН), а также доктора Каната Байгарина (Казахстан, Советник Президента Назарбаев Университета) открывает новые возможности использования в микро- и наноэлектронике современного перспективного материала — графена. Графен является на сегодня самым прочным, тонким и сверхлегким электропроводящим материалом в мире. Недавно американские ученые из Университета Арканзаса (США) выяснили, что графен также способен совершить переворот в энергетике с перспективой стать источником практически бесконечной энергии.
Результаты сенсационного исследования продемонстрировали возможность усиления графеном высокочастотных акустических сигналов при ничтожно малых энергетических затратах. Экспертные заключения, подтверждающие открытие, дали Институт радиотехники и электроники им.В.А.Котельникова Российской академии наук (РАН) и Физико-технологический институт Российской академии наук (ФТИАН РАН). В свою очередь, Российская академия естественных наук, Международная академия авторов научных открытий и изобретений и Международная ассоциация авторов научных открытие вручили авторам свидетельство о научном открытии и медаль имени лауреата Нобелевской Премии Петра Капицы.
— Практические разработки, вытекающие из этого открытия, представляют значительную ценность для международных компаний, ведущих деятельность в оборонной промышленности, медицине, национальной безопасности, космической связи, например для создания всемирного Интернета. Интеллектуальные права на результаты коммерциализации данного открытия пока не принадлежат Назарбаев Университету. Мы ведем переговоры с инвесторами по поводу коммерциализации проекта», — сообщил соавтор открытия, профессор Зинетула Инсепов.
Во время опыта ученые Назарбаев Университета наносили пленку графена на поверхность пьезокристалла — материала, способного конвертировать электрическую энергию в механическую. Одновременно графен подвергался воздействию постоянного источника тока. В ходе лабораторного опыта было зафиксировано экспериментально, а также разработана теоретическая модель неизвестного ранее науке явления: на поверхности пьезокристалла произошло беспороговое усиление амплитуды акустических бегущих волн, порожденных высокочастотным электрическим током, но усиленных постоянным током. При этом, энергия акустических волн была несоизмеримо мощнее исходного акустического сигнала.
Впервые исследование было опубликовано в известном американском научном журнале «Applied Physics Letters» в 2015 г. Статьей «Surface acoustic wave amplification by direct current-voltage supplied to graphene film» [1] и затем, в течение нескольких лет, результаты были перепроверены и опубликованы в двух последующих работах [2,3]. Так как открытие в Назарбаев Университете имеет многочисленные применения, новым эффектом сразу же заинтересовались многие ученые мира.
Источник иллюстрации: Medium.com
Научные публикации касательно открытия:
[1] Z. Insepov, E. Emelin, O. Kononenko, D. V. Roshchupkin, K. B. Tnyshtykbayev, and K. A. Baigarin. Surface acoustic wave amplification by direct current-voltage supplied to graphene film, Appl. Phys. Lett. 106, 023505:1-5 (2015).
[2] D. Roshchupkin, L. Ortega, I. Zizak, O. Plotitcyna, V. Matveev, O. Kononenko, E. Emelin, A. Erko, K. Tynyshtykbayev, D. Irzhak, and Z. Insepov. Surface acoustic wave propagation in graphene film, Journ. Appl. Phys. 118, 104901 (2015).
[3] E. Emelin, H.D. Cho, Z. Insepov, J.C. Lee, T.W. Kang, G. Panin, D. Roshchupkin, K. Tynyshtykbayev. SEM imaging of acoustically stimulated charge transport in solids,Appl. Phys. Lett. 110, 264103 (2017).
5 ключевых аспектов успешного стартапера
Что значит слово «стартап»? Чем стартапы отличаются от бизнеса в его традиционном понимании? Легко ли это запустить свой «стартапчик»?
Сегодня у нас в гостях Чингис Айтжанов, Проектный администратор Бизнес-инкубатора Astana Business Campus, который ответит на эти вопросы и поделится опытом и советами.
Трудно сказать началось ли стартап-движение с Марка Цукерберга или после того, как Илон Маск начал работу над Hyperloop. Одно известно точно, стратапы это инновации, это нужно, это всегда актуально. Сейчас мы попробуем приоткрыть дверь в непредсказуемый мир, который существует в разрезе бизнеса и науки, между предпринимательством и инновациями.
Что же такое стартап?
— Давайте разберемся раз и навсегда, что же это такое. Стартап – это временная организация, созданная для поиска повторяемой и масшабируемой бизнес-модели.
«Временная организация». Цель каждого стартапа — превратиться в компанию. Большинство успешных стартап-компаний имеют несколько лет опыта в провалах, прежде чем выстрельнуть и стать большой компанией.
«…созданная для поиска..». Стартапы создают новый проект или услугу на рынке, и не всегда понятно, как лучше выйти на рынок. Не всегда понятно, кто твой клиент и как настроить каналы продаж для этого клиента.
«…повторяемой и масштабируемой…». Услуга или продукт, который предлагает ваш стартап должен подходить в качестве решения для всех ваших клиентов, в отличие от традиционных компаний, которые предлагают проекты, разрабатывая индивидуальные решения для отдельных компаний/лиц. Кроме того, стартапы, как правило, не должны быть ограничены физическими рамками рынка (город, страна, регион и т.д.)
«…бизнес-модели». Кто платит за решение, которое стартап предлагает? Как клиент платит за решение? Как стартап находит клиента? Бизнес-модель для стартапа представляет собой набор предположений, каждое из которых нужно проверять.
Что же нужно сделать чтобы стать успешным стартапером?
-Я бы выделил несколько ключевых моментов:
1. связи
В Казахстане бытует мнение, что «связи решают все». Возможно скептики со мной не согласятся, но для стартапа такая вещь, как полезные знакомства, бывает критически важна. Важно знакомиться, и как можно больше, ведь никто не знает кто может встретиться среди визитных карточек: клиент, партнер, инвестор, просто фанат или бренд-амбасадор (brand ambassador)! Ходите на мероприятия, посвященные стартапам, предпринимательству, инновациям. Знакомьтесь с большим количеством людей, обменивайтесь идеями, спрашивайте, узнавайте. Более того, каждый человек в течении короткого времени может поменять место работы, место жительства, открыть свой бизнес, поэтому необходимо еще и поддерживать связи. Astana Business Campus повсеместно устраивает ивенты, на которых можно познакомиться с интересными людьми, найти единомышленников, поделиться своими идеями и получить обратную связь. Например Hakathon (Хакатон), Markethon (Маркетон), который кстати стартует 9-10 мая, различные конкурсы идей для решения технологических задач индустрии, программы инкубации стартап проектов ABC Incubation, который запустается через неделю, и акселерации ABC Quick Start, которая недавно закончилась.
2. идея
Иногда кажется, что вокруг очень много идей, которые можно превратить в отличный стартап. Но, начиная изучать тему, все сталкиваются с тем, что это было уже придумано давно, или подобное решение только недавно запустили на Indiegogo или Kickstarter. Необходимо следить за трендами в технологиях и инновациях. Подпишитесь на Telegram – каналы, на ветеранов инновационного предпринимательства в социальных сетях, возьмите онлайн-курсы по инновациям и конечно же следите за новостями. С другой же стороны, идеи могут приходить как и решения для частных проблем. Как только вы становитесь профессионалом в своем деле, вам представляется полная картина того, как выглядит та или иная сфера деятельности, с полным перечнем проблем, которые необходимо решить. Вот тут и нужно откинуться назад и подумать, с какими проблемами встречаются ваши коллеги, сокурсники, близкие. Возможно именно вы придумаете креативное и оригинальное решение для всех.
3. команда
Очень тяжело тащить на себе всю работу. Это возможно, но займет много времени. Стартапы должны развиваться быстро, потому что конкуренты не спят. Поэтому хорошая команда или dream-team, которая будет поддерживать развитие продукта в тылу и на всех фронтах, важный элемент каждого стартапа. Наличие «химии» между членами команды в совокупе с их навыками и компетенциями творят невозможные вещи. Помните, не всегда ваши друзья детства могут быть отличными партнерами для стартапа. Команду необходимо подбирать не только по компетенциям, но и с точки зрения характера и умения выстраивать коммуникации.
4. навыки
Очень важно понимать, что, если вы хотите открыть стартап, который предлагает новое решение в медицине, вы должны обладать экспертизой и опытом в сфере медицины, а если вы хотите «запилить» приложение которое помогает студентам в обучении, вы как минимум должны быть сами студентом, со знанием языков програмирования. Более того, одного знания технологий, на которых основано ваше решение, недостаточно. Стартап – это не только инновации, это предпринимательство и бизнес. Поэтому без базовых знаний того как работает реальный рынок, можно ограничиться, в лучшем случае, патентом, в худшем, получением опыта в прототипировании. Навыки для стартапа, как и наличие отличной команды, помогают развиваться быстро, оставляя позади всех конкурентов, масштабируясь быстро и стремительно.
5. вера в успех
Если вы уже собрали команду, поняли, что ваше решение рынку необходимо, определили ключевых партнеров, и узнали где и как найти своего клиента, тогда остается дело за самым сложным — упорство и вера в успех. Важно понимать, что стартапы это всегда что-то новое, не только для всей команды, но и для рынка в целом, а новое всегда воспринимается тяжело. Каждый день стартап сталкивается с новыми проблемами, которые нужно решать здесь и сейчас. С другой стороны, бывает важным выждать удобный момент и не падать духом. Необходимо как можно активнее участвовать в конкурсах, стартап-уикендах, хакатонах и подобных мероприятиях. Так вы обретете понимание в правильном ли направлении двигается ваш стартап и сможете получить обратную связь.
На этом пока все. Следите за новостями на наших страницах, участвуйте в конкурсах и подавайте на программу бизнес-инкубирования стартап-проектов ABC Incubation, набор заявок для идей и проектов на этот год уже закрыт, но продолжается набор талантов, и вы можете зарегистрироваться пройдя по этой ссылке http://nuris.nu.edu.kz/abcinc2019.
Instagram: @astanabusinesscampus
Навыки и компетенции vs знания
Евгения Ким, Директор Центра карьеры и профориентации Назарбаев Университета работает здесь с самого его основания – с 2012 года. Основная задача Центра — совместно со студентами работать над их карьерным развитием, консультировать студентов и выпускников по вопросам, связанным с их профессиональным ростом. Предлагаем интервью с Евгенией на нашем сайте.
— Как известно, университетская система обучения предусматривает самостоятельность студента в большей степени, в отличие от школьной системы. В университете все нацелено на то, чтобы предоставить студентам возможности для развития, как говорится «научить ловить рыбу и дать сеть». Насколько успешно студенты этими возможностями смогут воспользоваться во многом зависит от них самих.
Мы живем в мире, где общая база знаний растет постоянно, а значит каждый день появляются новые данные и знания в любой из сфер науки, индустрии или бизнеса. Это ведет к тому, что на первое место по востребованности выходит владение навыками. Среди них, согласно Отчету Всемирного экономического форума, аналитические навыки и инновационность, умение находить комплексные решения, критическое мышление, активное обучение и овладение навыками обучения в целом. Именно в этом Центр видит свою основную задачу, которую и стремится реализовать совместно со школами, библиотекой университета, научными центрами. Мы стараемся активно вовлекать наших студентов и выпускников в совместную работу с нашими партнерами с помощью программ профессионального развития (Дни компаний, Дни профессий, семинары по ключевым навыкам, симуляционные собеседования, экскурсии). Со следующего академического года мы планируем на основе данной программы открыть курс по карьерному планированию.
Каким образом студенты уже во время обучения в вузе могут овладеть профессиональными компетенциями и приобрести практический опыт?
— Слово «компетенция» имеет латинское происхождение, означает «соответствовать, подходить». Когда мы говорим о профессиональных компетенциях, то подразумеваем способность действовать успешно на основе практического опыта, умений, знаний, навыков. Все это приходит только через практику, и в рамках новой реальности компетенции приобретаются на основе вашей вовлеченности в то, что вы делаете.
Безусловно студенческая практика (internship) дает возможность не только повысить уровень знаний, но и проверить, насколько эти знания применимы, на что делать упор во время обучения. В целом, любая практическая деятельность (профессиональная практика, неполная занятость, участие в студенческих клубах) позволяет улучшить компетентность в выбранной вами сфере.
В век цифровизации и искусственного интеллекта все большую ценность приобретают такие качества, как устойчивость (resilience), оперативность/ловкость (agility), сообразительность, ориентированность на результат, командная работа. Радует, что сегодня все больше внимания стараются уделять формированию и развитию таких качеств и навыков у подрастающего поколения.
Как говорил Конфуций: «Путь в тысячу миль начинается с первого шага». Нужно не бояться делать, совершать ошибки, падать, подниматься и продолжать делать. Методом проб и ошибок нарабатывать собственный опыт. Кстати, согласно мнению экспертов, в том числе в области карьерного развития, с учетом огромного потока информации и постоянных изменений, огромные возможности будут иметь профессионалы, которые смогут восполнить пробел между своими знаниями и новой информацией. Таково требование времени. Поэтому совет нашим студентам (и не только) — учиться, причем постоянно.
Расскажите, как ваш Центр взаимодействует с выпускниками НУ?
- Наши выпускники являются нашими полноправными партнерами и коллегами. С ними мы продолжаем сотрудничать на разных уровнях, на основе принципов взаимного профессионального уважения. В рамках вовлечения выпускников в работу Университета я бы выделила Программу менторства, которая позволяет нашим выпускникам делиться опытом как карьерным, так и академическим. Это и панельные дискуссии, где студенты задают вопросы нашим выпускникам о «жизни после Университета» и, надеюсь, получают ответы и необходимую помощь.
Наши выпускники уже стали нашими партнерами в сфере предложений по практике, лидерских программ, рабочих вакансий. Они являются прекрасными амбассадорами как организаций, в которых работают, так и Назарбаев Университета. В этом году мы ожидаем уже пятый выпуск наших студентов. Хочу пожелать им всем найти свой путь в жизни и стать хорошими профессионалами, которыми будет гордиться Университет и страна.
Вы можете найти информацию о сервисах и программах Центра карьеры и профориентации, мероприятиях, выпускниках НУ на сайте cac.nu.edu.kz и в социальных сетях
Студенты из Гонконга изучают казахстанско-китайские отношения в рамках проекта “Один пояс — один путь” в Назарбаев Университете
Гонконгский Сити Университет проводит один из модулей своей магистерской программы Global Business Management в Назарбаев Университете.
Профессора и студенты обучаются у преподавателей Высшей Школы Бизнеса НУ, участвуют в семинарах, посещают ведущие казахстанские компании (ERG, AIFC, Агрофирма “Родина” и др.) и общаются с их руководителями. По окончании курса студенты должны будут сдать курсовую работу, чему они научились в Казахстане и дать свои рекомендации местным компаниям.
Казахстан играет ключевую роль в реализации проекта “Один пояс — один путь”, отмечают профессора Гонконгского Сити Университета. В этом году президент Назарбаев Университета Шигео Катсу в составе казахстанской делегации участвовал в форуме “Один пояс — один путь” в Китае.
Зигуанг Чен, профессор по организационному поведению и управлению персоналом Гонконгского Сити Университета :
“Мы выбрали Казахстан для изучения темы “Новый Шелковый путь” не случайно, ведь впервые об инициативе “Один пояс — один путь” Глава нашего государства Си Цзиньпин объявил именно в Назарбаев Университете в сентябре 2013 года. Поэтому мы выбрали этот университет и привезли сюда наших студентов для обмена опытом”.
В Назарбаев Университете прошла V церемония выпуска студентов
31 мая — 1 июня в Назарбаев Университете состоялась юбилейная V церемония выпуска студентов. 31 мая в церемонии принял участие Председатель Высшего Попечительского совета Назарбаев Интеллектуальных школ, Назарбаев Университета и Назарбаев Фонда, Лидер нации Нурсултан Назарбаев, который обратился к выпускникам университета с приветственной речью, поздравил их с завершением обучения и лично вручил дипломы с отличием выпускникам с наилучшей академической успеваемостью.
Елбасы подчеркнул, что «брэнд «NU – Назарбаев Университет» стал широко узнаваем не только в мировом академическом сообществе, но и в сферах госуправления, бизнеса, медицины, инноваций, IT-технологий. За небольшой срок университет стал учебным заведением по подготовке профессиональных кадров, развитию отечественных научных исследований и разработок. Главным активом университета, конечно же, является его интеллектуальный потенциал: преподаватели, студенты, управленческий персонал. Первый Президент Казахстана призвал выпускников принимать активное участие в жизни страны и общества.
В свою очередь, Президент Назарбаев Университета Шигео Катсу призвал выпускников выбирать в жизни тот путь, где есть возможность внести свой вклад в развитие общества. «Вы, наши выпускники-2019, обладаете тем же духом первооткрывателей, который мы наблюдали среди наших четырех первых выпусков 2015-2018. Спасибо вам!.. Неважно, какой путь вы изберете на рынке труда, в науке или в последующей учебе, я надеюсь, что наш Университет снабдил вас всеми инструментами для развития и улучшения тех навыков, которые позволят вам справиться с возникающими вызовами успешнее и эффективнее», — сказал в своей речи Президент Катсу. Он также отметил, что несмотря на многочисленные предположения о сокращении рынка труда в связи с цифровизацией и роботизацией производств, не стоит терять оптимизм. На смену устаревших профессий придут новые, и многие профессии будущего сегодня еще даже неведомы.
Во второй день мероприятия состоялись торжественные церемонии в школах университета, где среди гостей были и семьи выпускников.
Выпускниками вуза в этом году стали 963 студента, в том числе 565 студентов по программам бакалавриата, 378 студента по программам магистратуры, 14 докторов медицины (MD) и 6 студентов по программам докторантуры PhD. Наибольшее количество студентов программы бакалавриата выпустили Школы наук и технологий (236 выпускников); Школы инженерии (152 выпускников); Школы гуманитарных и социальных наук (149 выпускников), а в Школе Медицины — 28 выпускников.
По магистерским программам в Высшей школе бизнеса – 82 выпускника, в Высшей школе образования – 77 выпускников, в Высшей школе государственной политики — 49 выпускников, в Школе гуманитарных и социальных наук – 19 выпускников, в Школе наук и технологий – 34 выпускника, в Школе инженерии – 70 выпускников, в Школе Медицины — 27 выпускников, в Школе горного дела и наук о земле – 20 выпускников (первый выпуск студентов). В докторантуре — 6 выпускников (по 3 выпускника из Высшей школы образования и Школы инженерии).
Школы Назарбаев Университета ведут обучение по программам бакалавриата, магистратуры и докторантуры, разработанным в партнерстве с ведущими вузами мира, среди которых университеты США, Великобритании, Сингапура и др. В целях создания эффективной академической среды и развития человеческого капитала страны для обучения студентов в университет приглашены лучшие национальные и международные исследователи из разных стран. Профессорско-преподавательский состав университета составляет 477 человек из 53 стран мира (26% из них – национальные кадры). Все профессора университета (11% из числа ППС) имеют степень PhD, 35 членов ППС — обладатели PhD по программе «Болашак».
Конкурентоспособность выпускников университета в условиях современного рынка
Конкурентоспособность выпускника вуза — что включает в себя это понятие?
Вопрос конкурентоспособности выпускника вуза на рынке труда сегодня становится одним из самых важных в сфере образования и государственной кадровой политики. Это связано с тем, что в современном мире происходят стремительные изменения практически во всех сферах жизни, поэтому современные условия диктуют молодёжи новые правила поведения на рынке труда, больше внимания заставляя уделять прежде всего формированию конкурентоспособности выпускников вузов. От этого зависит не только их развитие и становление в качестве специалистов, но и будущее благосостояние страны, то, где мы будем завтра. Как отметил в одном из своих выступлений Елбасы Н.Назарбаев, «молодежь — это ключевой фактор конкурентоспособности нашей страны, от энергии, знаний, патриотизма которых зависит будущее Казахстана. Сегодня идет конкуренция не только государств, но и человека с человеком. И победит та страна, у которой будет креативное поколение, которое поднимет науку, образование и не будет отставать».
Трудно не согласиться с этим утверждением. Думаю, что и молодежь наша понимает всю важность задач, которые стоят перед ними и конечно же свою ответственность за себя и страну. По крайней мере, смотря на выпускников Назарбаев Университета, пятый выпуск которых состоялся на днях, я верю в это.
Поскольку требования, предъявляемые работодателем к кандидату, становятся более высокими, сегодня конкурентоспособность выпускника определяется не только его профессиональной компетентностью. Профессиональные знания должны совмещаться с высокоразвитыми коммуникативными способностями, целеустремленностью, быстрой обучаемостью, адаптивностью, самостоятельностью, активностью, творческим и критическим мышлением, а также постоянным стремлением к саморазвитию. Выпускникам важно помнить и о том, что помимо профессиональных компетенций большую значимость имеют и человеческие, личностные их качества, такие как умение работать в команде, оказывать помощь и поддержку своим товарищам, быть социально ответственными.
Сегодня задача высших учебных заведений – не только дать хорошие знания студентам, но и заложить основы его будущих трудовых и профессиональных траекторий для будущей его успешной адаптации в условиях возрастающей конкуренции на рынке труда. Понимая всю значимость этого вопроса, в этом году мы вынесли эту важную тему для обсуждения в рамках VIII ежегодного Евразийского форума лидеров высшего образования, который пройдет 6-7 июня 2019 г. в стенах Назарбаев Университета. В частности, мы подготовили серию интересных сессий, связанных с главной темой форума — «Выпускники, готовые к будущему».
В этом году на форуме мы планируем обсуждать способность высших учебных заведений к подготовке студентов к изменяющемуся характеру рынка труда, а также возможность развивать потенциал будущих лидеров и ответственных граждан. Сегодня перед учебными заведениями стоит задача максимизировать ценность, которую они приносят студентам, что подразумевает интернационализацию опыта, предоставление возможностей участия в исследованиях, обучение в течение всей жизни, а также наличие надежных партнерских отношений с ведущими компаниями. Эти и другие вопросы будут обсуждаться во время сессий форума, где своим опытом в вопросе о том, как образовательные учреждения могут справиться с новыми вызовами, поделятся лидеры образовательных, деловых и правительственных организаций, научные сотрудники и работодатели.
Какие факторы влияют на повышение конкурентоспособности выпускников вузов в условиях современного рынка труда?
Я бы сказала, это целая совокупность факторов. В первую очередь, это качественное образование. Этому мы уделяем первостепенное внимание. Модель стратегического развития Назарбаев Университета была основана на партнерстве с ведущими вузами, находящимися в рейтинге лучших университетов мира. Каждая школа и научный центр Университета создавались в сотрудничестве с ведущими университетами и научными центрами мира. Обучение в нашем вузе проходит на английском языке. Мы стали первым Университетом Казахстана, деятельность которого основана на принципах автономности и академической свободы. В целях создания эффективной академической среды и развития человеческого капитала страны для обучения студентов в университет приглашены лучшие национальные и международные исследователи из разных стран. Профессорско-преподавательский состав университета и научных сотрудников сегодня составляет 477 человек из 53 стран мира (26% из них – национальные кадры).
Во-вторых, это развитые личностные навыки и компетенции. С самого начала Назарбаев Университет создавался как международный университет исследовательского типа. Поэтому проведение научных исследований является приоритетом в деятельности нашего университета, в том числе и для студентов. Несмотря на немалую учебную нагрузку, наши студенты очень активны. Сейчас только число официально зарегистрированных студенческих клубов превышает 200, в их числе — музыкальные, спортивные, танцевальные, научные, дискуссионные, благотворительные и многие другие клубы по интересам.
В-третьих, это знание рынка труда и навыки трудоустройства. Выпускники вузов должны хорошо ориентироваться на рынке труда, владеть информацией о работодателях, их требованиях, карьерных перспективах, процессе найма, вакансиях, условиях труда и пр. вопросах. Они должны уметь составить грамотные резюме и быть готовы к прохождению интервью с работодателем. Для того, чтобы студенты могли приобретать эти навыки и приобретать определенный опыт и требуемые навыки при трудоустройстве, в университете функционирует Центр карьеры и профессиональной ориентации, специально созданный для этих целей. Они на постоянной основе работают со студентами, способствуют прохождению ими стажировок, проведению симуляционных интервью, взаимодействию с работодателями.
В-четвертых, важен опыт работы, будь то производственная практика, стажировка, временное трудоустройство, волонтерская деятельность либо другие. Совокупность всех этих факторов повышает конкурентоспособность выпускников и делает процесс трудоустройства более быстрым и эффективным.
В ситуации растущей конкуренции на рынке труда выпускникам необходимо с самого начала обучения задумываться о возможных вариантах трудоустройства, о том, что для этого требуется и, соответственно, быть готовыми с успехом пройти все требуемые этапы трудоустройства.
Какими конкурентными преимуществами, на ваш взгляд, обладают выпускники НУ?
Помимо качественного образования, Университет большое внимание уделяет развитию профессиональных компетенций своих выпускников, которые должны стать их конкурентными преимуществами на рынке труда. Это — глубокое и полное понимание своей предметной области; живой ум, любознательность, креативность и широкий кругозор; умение коллегиально принимать взвешенные решения и создавать новые возможности; предприимчивость и самостоятельность; способность быть мобильным и гибким посредником между языками и культурами.
Также важно быть культурным и толерантным гражданином мира, оставаясь ответственным гражданином своей страны, иметь высокий уровень личной сознательности, готовность принять на себя ведущую роль в развитии страны.
Мы старались прививать все эти качества, навыки и умения нашим студентам. И сегодня я могу с гордостью сказать, что они оправдывают наши надежды и ожидания.
Так, выпускники предыдущих четырех выпусков Назарбаев Университета, а их более 2500 студентов, сегодня успешно работают в казахстанских и международных компаниях, открывают собственный бизнес и реализуют стартапы (60%), а также продолжают свое обучение в различных университетах мира (29%). При этом более половины выпускников предыдущих лет работают и учатся в Казахстане (52%), остальные нашли свое место на рынке труда США (15%), Великобритании (6%), а также других стран Европы, Северной Америки и Азии. Среди них есть выпускники, успешно работающие в таких ведущих IT-компаниях, как Google и Microsoft, APPLE, а также Силиконовой долине.
Что бы вы пожелали выпускникам НУ?
Ставить перед собой высокие амбициозные цели и добиваться их, упорно трудиться, не стоять на месте, обращать внимание на необходимость постоянного саморазвития, удачи во всех начинаниях!
И конечно не терять связь с Университетом и своими друзьями. Мы всегда искренне радуемся всем успехам наших выпускников и гордимся ими.
Исполнительный вице-президент по академическим делам Университета Нью Йорка в Буффало Чарльз Зукоски отметил стремительное развитие цифровых технологий: «Говоря о молодом поколении, мы должны понимать, что эти молодые люди фактически родились с мобильными телефонами в руках. Мы живем в эпоху цифровизации, когда сотрудничество и взаимодействие между культурами и сообществами происходит быстро и стремительно».
Спикер Форума, директор BCG Kazakhstan Лейла Абдымомунова отметила привлекательность удаленных профессий и фриланса среди молодого профессионалов. Она также добавила, что большим вызовом для образовательных учреждений является умение предугадать и подготовить кадры к будущим профессиям, которые сегодня еще даже не появились.
Провост Назарбаев Университета, доктор Илесанми Адесида подчеркнул, что сегодня в Казахстане реализуется реформа по внедрению в вузах принципов академической свободы и целостности. «Хотел бы обратить внимание на важную роль эффективного сотрудничества между государством в вопросах финансирования, индустрией в плане профессионального компонента и университетами в плане академической составляющей. Это взаимовлияющие друг на друга компоненты. Например, сейчас мы обучаем студентов технологиям искусственного интеллекта. Придя на промышленные предприятия, студенты не только получают практические навыки, но и могут внести свой вклад в производственные процессы в этих компаниях», — отметил доктор Адесида.
В первый день Форума в Высшей школе образования состоялась презентация книг международных и казахстанских авторов по актуальным вопросам высшего образования. Среди них «Реформа системы образования и интернационализация: кейс реформа школьного образования в Казахстане» под редакцией Дэвида Бриджеса (2014); «Реформа и развитие высшего образования: кейс Казахстана» под редакцией Мэтта Хартли и Алана Руби (2017); «Устойчивость университетов в отношении модели финансирования системы высшего образования в Республике Казахстан в условиях переходного периода» (2019) авторов Али Мхамеда, Риты Каса, Аиды Сагинтаевой, Ханса Восенштайна.
Кроме того, в Библиотеке Назарбаев Университета в рамках Форума открылась VIII ежегодная международная конференции для библиотекарей «Современные мировые тенденции в развитии вузовской библиотеки» на тему «Услуги и ресурсы университетских библиотек для науки и инноваций». Ежегодно конференция проводится Библиотекой Назарбаев Университета, Научной библиотекой Евразийского национального университета им. Л.Н. Гумилева и Ассоциацией вузовских библиотек РК. В этом году в ней принимают участие более 120 человек из 15 стран мира, включая Китай, Германию, Индию, Нидерланды, Филиппины, Польшу, Россию, Турцию, США и т.д.
VIII ежегодный Евразийский форум лидеров высшего образования в Назарбаев Университете
6-7 июня в Назарбаев Университете проходил VIII Евразийский форум лидеров высшего образования. В этом году организаторами подготовлены интересные сессии, дискуссии и семинары, связанные с главной темой форума «Выпускники, готовые к будущему». Участниками Форума стали около 300 делегатов из 12 стран. С приветственным словом перед участниками Форума выступили Заместитель Премьер-министра РК Гульшара Абдыкаликова и Президент Назарбаев Университета Шигео Катсу.
На пленарных сессиях участники обсуждают способность высших учебных заведений к подготовке студентов к изменяющемуся характеру рынка труда, а также возможность развивать потенциал будущих лидеров и ответственных граждан. Сегодня перед учебными заведениями стоит задача максимизировать ценность, которую они приносят студентам, что, среди прочего, подразумевает интернационализацию учебного опыта, предоставление возможностей участия в исследованиях и обучения в течение всей жизни, а также наличие надежных партнерских отношений с ведущими образовательными учреждениями. В рамках мероприятия организованы дискуссии и интервью со спикерами Форума.
«Сегодня мы живем в изменчивом, непредсказуемом, сложным и неоднозначном мире. Мы живем в эпоху цифрового прогресса, развития компьютерных технологий, искусственного интеллекта, big data. В эпоху, когда системы искусственного интеллекта, с одной стороны, заменяют человеческие ресурсы, но с другой стороны, создают потребности для новых профессий. Мир меняется, поэтому нам, вузам, важно определить ответы на вопрос, заданный темой Форума, чтобы улучшить услуги, которые мы предоставляем студентам, как нашим клиентам», — отметил Президент Назарбаев Университета Шигео Катсу.
